Unterschied zwischen ADHS und Begabten

ADHS vs begabt

Viele Eltern stellen einige Fragen bezüglich des psychischen Status ihres Kindes oder der Kinder, vor allem, wenn sie im Verhalten ihrer Kinder etwas Ungewöhnliches feststellen. Eine der häufigsten Fragen ist, ob das Kind ein ADHS-Patient oder ein begabtes Kind ist.

Ja, es ist eine Tatsache, dass viele gekommen sind, um ADHD-Begabte zu verwirren, viel mehr, weil ein Kind beides gleichzeitig sein kann. Dies ist wirklich verwirrend für die Eltern, die keine Erfahrung mit der Psychiatrie und dem Konzept des normalen Wachstums und der Entwicklung von Kindern haben. Zusammenfassend sind jedoch einige der auffälligsten Verhaltensweisen der beiden Kindertypen zu finden.

Die Verhaltensweisen, die auf ADHS hinweisen, sind:

1. Kann die Aufmerksamkeit in den meisten Fällen nicht aufrechterhalten oder aufrechterhalten

2. Das Kind ist nicht bestrebt, bestimmte Aufgaben auszuführen, die keine unmittelbaren Konsequenzen haben (positiv oder negativ).

3. Impulsiv und kann die Befriedigung nicht verzögern

4. Kann nicht einfachen Befehlen folgen, um sein soziales Verhalten in bestimmten Kontexten anzupassen

5. Selbst wenn die meisten Kinder normalerweise aktiv sind, sind ADHS-Patienten nur so weit aktiv, dass sie unruhig sind (hyperaktiv)..

6. Kann sich nicht an die grundlegendsten Regeln oder Vorschriften halten

Für die zweite Kategorie, bei der es sich um Verhaltensweisen handelt, die auf Hochbegabung hinweisen, sind die spezifischen Beispielverhalten:

1. Kann schlechte Aufmerksamkeit haben und wird schnell langweilig; manchmal tagträume

2. Machen Sie keine Aufgaben, die für sie irrelevant erscheinen

3. Nach der Entwicklung des Intellekts gibt es einige Urteilsverzögerungen

4. Erhöhte Intensität kann bei den Behörden zu einem gewissen Widerstand führen

5. Sehr aktiv, so dass nur wenig Schlaf benötigt wird

Wie bereits erwähnt, kann ein Kind sowohl ein ADHS-Patient als auch ein begabtes Kind sein. Daher können die angegebenen Verhaltensweisen in einem Kind geteilt oder manifestiert werden, auch wenn nicht alle Verhaltensweisen vorhanden sind, die unter eine Kategorie fallen.

Die Aufgabe der Eltern besteht darin, tief in die Situation zu blicken und zu analysieren, wie das Kind in dieser Situation reagiert oder sich verhält. Im Unterricht würde die Trennung des ADHS-Kindes von dem begabten Kind bedeuten, dass beide, obwohl sie eine gewisse Unachtsamkeit erleben können, der Mangel an Aufmerksamkeit des begabten Kindes eher darauf zurückzuführen ist, dass er sich mit der Aufgabe, dem Unterricht oder sogar dem Lehrer langweilt. Da sie auch sehr „schnell“ zu sein scheinen, erledigen sie einige grundlegende Aufgaben viel schneller als die Mehrheit ihrer Klassenkameraden, was sie dazu zwingt, lange Stunden zu warten, bis ihre Klassenkameraden fertig sind. Infolgedessen können hochbegabte Kinder gewalttätig werden, weil sie auf Situationen reagieren, die ihre angeborenen Fähigkeiten nicht beeinträchtigen. Sie können sogar den Rest der Klasse für diese Angelegenheit stören.

1. Hochbegabte Kinder sind meistens sehr aktiv, während ADHS-Kinder meistens hyperaktiv sind.

2. Hochbegabte Kinder sind aufgrund des Lehrplans oder der nicht anspruchsvollen Aufgaben unaufmerksam, im Gegensatz zu ADHS-Kindern, die selbst bei sehr grundlegenden Aufgaben unaufmerksam werden.

3. Hochbegabte Kinder haben eine intensivere und fokussiertere Konzentration, auch wenn es längere Zeit dauert, während ADHS-Kinder leicht den Fokus auf die meisten Dinge verlieren.